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有关小学生心理健康教育的教学计划

阜升范文论文网 http://www.honglinhu.com.cn 2019-12-26 12:34 出处:网络 编辑:
相关专题: 心理健康

  一、指导思想


  根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,根据小学教育的特点和小学生心理。发展的规律,通过各种途径继续认真。开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。


  二、教学目标


  总目标:培。养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质,自立自强。的生存、生。活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感,会做人,会求知,会创新,能从容迎接未来挑战的高素质的人才。


  具体目标:


  1、能够经常对自己进行“警句长鸣”,一定要做到“守信”与“守时”,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充满信心,能够正确对待自己的学习成绩,勤于思考,不甘落后,走上成功之路。


  2、使学生明白什么是真正的友谊,男女同学。间怎样进行交往好,如何同老师、同学保持密切的感情联系,有集体荣誉感,并掌握一定的社会行为规范,提高学生的社会适应能力。


  3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办,自觉地控制和改变不良行为习惯,锻炼自己坚忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品格,初步学会休闲,提高自我保护意识。


  4、通过心理健康教育,帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行。为,养成正确的适应学校与社会的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量。


  5、通过心理健康教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性、创造性,追求高质量、高效率的生活。


  三、教学内容


  1、立下坚强志——坚强意志与耐受挫折的教育。


  (1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。


  (2)培养学生形成处事果断的良好习惯。


  (3)培养学生良好的自我控制力。


  (4)引导学生正确应对挫折与困难。


  2、浇灌友谊花——自我意识、人际交往教育。


  (1)学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己、相信自己。


  (2)学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系。


  (3)正确认识性。别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同。性别角色,同异性同学保持正确的交往。心。态。


  3、迎接新挑战——人格养成教育。


  (1)引导学生。树立发展健全人格的愿望与动机。


  (2)注重学生的自我人格养成教育。


  (3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。


  四、教学措施


  1、坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运。用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心。全面和谐的发展。


  2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。


  3、提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。


  4、对少数有心里困扰或的。学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。


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