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第八册义务教育课程标准实验教材

阜升范文论文网 http://www.honglinhu.com.cn 2019-12-12 22:26 出处:网络 编辑:
相关专题: 四年级数学教案






第10课时  计算工具的认识


教学内容:书P23


教学目标:1、认识计算工具算筹、算盘和计算器,简单了解一些计算工具计数的方法,接受一些数学事实的教育。


          2、使学。生认识计算器的结构 。


教学重点:使学生认识计算。器的结构 。


教学难。点:使学生认识计算器的结构 。


教学准备:算盘、计算器


 


教学过程:


一、引入新课


师:我们已经学会了整数小数的四则运算,能用口算和。笔算进行计算。你还看到过用计算工具进行计算吗?你见过哪些计算式具?你使用过计算工具进行计算吗?


在日常生活里,我们经常见到过像算盘、计算器这样的计算工具,我们一些同学还用计算器进行过一些计算。今天这节课,我们就来。学习用计算器。(板书课题)


 


二、认识计算工具


1、认识数的产生。


我们已经学习过数的产生,你们能。说说数是怎样产生的吗?哪位同学来说说看。


老师简单说明数的产生和计数方法、计算工具的发明和创造。


2、认识算盘及其计数方法。


出示算盘。说。明算盘是我国劳动人民发明的一种更为简便的计算工具。


3、让学生自学第23页关于算盘及它的。计数方法。


提问:哪位同学来指着算盘说说各部分的名称?它的数位是怎样确定的?


哪位同学平说说在算盘上是怎样表示1-4各个数的?5是。怎样表示的。?6-9呢?


在日常生活里,你在哪些地方看到过使用算盘进行计算?


4、引入计算器。


说明:随着生产的发展和科技的进步,计算工具不断地改进和发展。其中,计算器(出示计算器)就是一种体积小、运算快、操作简。便的计算工具。那么,怎样使。用计算器来进行计算呢?今天,我们就来认。识一下。计算器,学习。用计。算器计算整数和小数的四则运算。


5、认识计算器的结构和功能。


出示计算器挂图。


请同学们拿出计算器。


说。明:计算器。的面板由键盘和显示器绘成。


现在请大家指一指键盘,再指一指显示器。


键盘有数字键和符号键。


请大。家看一看你的计算器上的数字键和符。号。键。


提问;有哪些数字键你认识论哪些符号键?


提问:有哪些数字键?你认识哪些符号键?


6、说明:各种计算器的操作。方法和功能不完全相同,使用时可以先看配套的说明书,按说明来操作。


但不同的计算器,四则运算的操作一般是相同的。


三、计算器的历史。


看书P25的阅读资料。


教学小记:让学生通过自己收集的内容。在课堂上交流学习,培养了学习数学。的兴趣。体会到了数学和。现实生活是紧密联系在一起的。




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