阜升范文论文网

陶冶高雅情趣的意义

阜升范文论文网 http://www.honglinhu.com.cn 2019-09-10 13:32 出处:网络 编辑:
相关专题: 七年级政治教案






陶冶高雅情趣的意义
------政治教学实录

教学目标:
〖知识与能力〗理解高雅情趣的表现;了解高雅情趣的意义。
〖过程与方法〗:通过学习,在比较高雅生活情趣和庸俗生活情趣表现的基础上,加深对高雅情趣的理解,注重培养自己高雅情趣。〖情感、态度与价值观〗
自觉培养正当的兴。趣、爱好,发展志趣,陶冶高雅情趣。
教学方法:师生讨论、生生讨论归纳。
教学手段:多媒体辅助教学。
【教。材分析】
【学生分析】
【设计理念】
要。充分利用视频、文字材料等多种手段创设问题情。境,联系实际调。动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。
[导入新课]:前面我们学过了情趣的有关知识,下面请同学们来看两个人生情趣的事例。
(1)第一个人喜欢听音乐——“《春江花月夜》”,现在请同学们用心去听,展开想象的翅膀,体会音乐对你的感受。(教师放音乐)
(2)(投影)看。漫画:痴迷打扑克、玩麻将等荒废学业;低级庸俗的游戏、搞恶作剧。
师:这两种人生情趣,你会选择哪一种?为什么?
生:会选择听音乐的人生情趣。因为这是高雅情趣。
师:我们都去会选择听音乐的生活情趣,也就是说我们的生活需要高雅情趣。
板书:一、什么样的生活情才是高雅情趣呢?(教师在板书的同时,布置学生阅读课文第42-。43页,思考和理解)
师:高雅生活情趣是什么样的情趣呢?有人说:“我现在吃穿。不愁,生。活舒适,心情愉悦,因而我的情趣是高雅生活情趣。对吗?为什么?
生:不对。因为高雅生活情趣应该是健康、向上、文明、科学的情趣。
师:很好,请同学们把高雅生活情趣的含义齐读一遍,学生举例说明。
生:读含义。举例。
师:(归纳并过度)我们在座的各位同学是祖国事业的建设者和接班人,因而我们的人生追求不能只顾个人利益,而应与祖国的事业,人民的利。益联系在一起,这样才有意义,才是美好的人生。而这种人生就需要有高雅的情趣来装扮。
下面请同学们分组讨论:我们生活中或自己有哪些高雅情趣?对我们的人生又有何作用?
(请同学在讨论后,例举高雅情趣对人生的作用。师边写副板书)
生A:我爱读书。这种情趣使我增长的知识,并会受到书中人物高尚品德的影响,陶冶了我的情。操。我还爱听音。乐。通过听音乐能陶冶我的身心。
生B:旅游。这种情趣既有利于我们增长见识,又能锻炼我们的身体。
生C:绘画。这既能。净化我们的心灵,又能陶冶我们的情操;还有下棋。这能提高我们的思维的严密性和逻辑性。
师:同学们回答的很好,哪位同学能结合我写的副板书归纳出高雅。情趣对我们人生的作用具体表现在哪里?(生归纳,师板书)
1、 高雅的生活情。趣,有益于个人的身心健康(板书)
师:同学们刚才举的旅游、绘画、听音乐等等,都有益于我们的身心健康。老师把富有情趣的爱好与。身心健康的关系的事例也列举了一些:
投影:爱书法----延长寿命;爱下棋----思维敏捷;爱音乐----增强食欲;爱养花----陶冶情操;爱赏鱼-。---调节血压;爱作画----开阔思维;爱写作----丰富想。象。问:这材料说明了什么?
生A:这说明了高雅的情趣有益于人的身心健康
生B:这也说明了生活。中处处有情趣。
师:这充分说明了高雅的情趣有益于人的身心健康,也证明了生活中处处有高雅情趣,且能给我。们带来了乐趣。因而我们应以。怎样的态度来对待生活呢?
生:乐观;积极;热爱;……
师:对,有一位名人拜伦告诉了我们答案。
(一学生读书上内容44页)
问:他告诉了我们。应持怎样的态度?
生:热爱生活。
师:对,我们应以乐观。的态度去热爱生活,希望同学们都抱有这种态度,不能被眼前的暂时的学习上的困。难吓倒,应通过培养高雅的情趣,去战胜困难!
过渡:历史上许多优秀。的伟大人物都有高雅情趣,而。且对他们的一。生带来了巨大的影响。请同学读爱因斯坦讲的一句话:“我的科学成就很多是从。音乐启发而来的”
师问:这说明了什么?
生:这说明了高雅的生活情趣,有利于开拓眼界和开发智力。
2、 高雅的生活情趣,有利于开拓眼界和开发智力 (板书)
师: 你还知道有哪些伟人有什么高雅情趣?对他产生什么作用?
生A:马克思喜欢读文学作品,导致他今后成为举世瞩目的伟人。
生B;鲁迅爱美术,使他具有高操的情趣和强烈的爱憎感。
师:那是否只有伟人才有高雅的情。趣呢?我们有没有?
生:不是,我们每个人都有高雅情趣。
师:你们读过哪些名人名言,对你产生什么影响?
生A:平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰-----。维尼。
这句话学会了做生活的强者,勇敢地去面对困难。
生B:只有每天战斗的人,才配享受自由和人生-----歌德。这句话使我懂得我们应努力。学习,应对每一天负责,不能让时间白。白流过。………
过渡:我们已分析了高雅情趣对人生的作用的两个方面,下面我们分析第三方面,请大家先看一句名言。
投影:培根名言:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑使人善辩。”问:这句话说明了什么?
生:说明了高雅的生活情趣,有助于提高道德和文化修养。
3、高雅的生活情趣,有助于提高道德和文化修养(板书)
(在。板书的同时,请同学们看书,思考高雅的生活情趣和道德与文化有何。关系?)
生:高雅的生活情趣,能提高人的道德文化修养;一个人的道德和文化修养,又会影响到高雅生活情趣的养成。
师:(1)高雅的生活情趣,能提高人的道德文化修养。如讲故事
高尔基年轻时,几乎。成天处在愚昧无知的小市民的包围之中,目的差不多尽是酗酒斗殴,欺诈一类的丑事。但他执着地追求知识,读书使他。诚实地爱人,尊重人。的劳动,赞赏伟大劳动的美好成。果,读书使他成为有理想的、坚强的和诚实的革命战士。
问:这一故事说明了什么?
生:说明了高雅的生活情趣,能提高人的道德文化修养。
师:(2)一个人的道德修养,又会影响到高雅生活情。趣的养成。如大字不识的人。或许会有玩鸟斗虫的情趣,而文化层次高的人喜欢书画,音乐等。
问:从这分析中我们得到什么启示?
生:应努力提高道德文化。修养。
学生讨论:我们中学生为什么要自觉培养高雅的生活情趣?
过渡:生活情趣有高雅和庸俗之分,我们应划清界限,下面请你们来判断一下。并讨论庸俗情趣对人生。有何影响?
投影:(1)小文放学后,先听一。会音乐,再。完成作业,然后给爷爷和奶奶念报纸、讲故事。
(2)小李近来迷恋上计算机,他只用计算机玩游戏,常常一放学就准备好钱,跑到电子游戏机厅,玩上三四个小时。没有钱时,就对爸爸说谎,说是要买书,骗到钱后又去。玩游戏机,耽误了学习,学习成绩明显下降。
(3)我们班上的生活委员,常常帮助值日的同学打扫卫生,检查环境整天乐呵呵地为大家服务。
生讨论,师边板书。
一、 庸俗情趣损害身心健康(板书)
1、 庸俗情趣损害人的身心健康。(板书)
教师具体分析两种表现:(1)醉心于。玩赏某些事物。“醉心”指出发点是好。的,但最后过分投入,超过限度。同学们能不能举几个例。子?
生:学电脑,但最后迷上了,玩起了游戏。机,长达几小时。这严重损害了我们的身体,更会使我们丧失学习的积极性。
师:(2)迷恋一些无利。有害的事情时。“迷恋”的事一开始就错的,是无利有害。你们能不能举几个例子?
生:吸烟,赌博,吸毒。这既损害了我们的身心,又可能会导致我们走上违法犯罪的道路。
2、 庸俗。的生活情趣使人丧失远大志向,是道德水平低下的表现。(板书)
配乐(二泉映月)请同学读。一篇文章《一个吸毒者的心声》。最后学生讨论危害。
《一个吸毒者的心声》
如果让。我从头活过,会对毒品说一万个“不”字!在朋友的一再怂恿下,我吸上了第一口毒后,就深陷泥潭而不能自拔了。从此,我。不敢面对现实,整天沉醉。在云烟深处。家里所有的积蓄就这样被我化成了一缕缕青烟。
吸毒容易上瘾,戒烟却很难。父母看着我一步步地堕落,心如刀绞,他们想尽一切办法,要帮我把毒给戒了,但毒品腐蚀的不光是我的身体,更腐蚀了我的心,面对。父母的老泪纵横,我能做的也只有无动于衷。渐渐地,我失去了好友和亲人们的信任和关爱。
最后,父母不理睬我了,钱花光了,连值钱的东西都被我卖了,山穷水尽的我,的。确也。想到过戒毒,但最终还是摆脱不了。白魔的诱惑,我抽了戒、戒了抽,很快就走上了以贩养吸的犯罪道路最终在犯罪道路上越走越远。毒。品,使我付出了惨痛的代价,失去了本该属于我的一切!为了得到短暂的虚幻,我最终成了白色恶魔的“祭口”!
年轻的朋友们,请。千。万要远离毒品,珍爱自己的生命!吸毒的朋友们,请千万要以。我为戒,悬崖勒马!当你投身于白色漩涡,抛弃所有的奋斗和追求,当你投入全部积蓄,换来的却是痛苦、彷徨时,难道你没有意识到自己正走向黑暗的深渊吗?
师:(在学生讨论的基础上归纳)吸毒严重损害人的身心健康,腐蚀了人的灵魂,使人颓废、堕落,道德沦丧。
[课堂小结]:
师:请同学们结合板书,归纳本节课我们学了哪。些知识。从中你得出什么启示?
生:本节课我们主要学习了什么是高雅生活情趣,高雅情趣对人生的作用和庸俗情趣对人生有何危害。我们应努力培养高雅情趣,自学抵制庸俗情趣做一个文明的好学生。
[课后作业]:
1、通过听《一个吸。毒者的心声》,然后写一篇感受作文。
2、读一本好书或欣赏一幅名画。








0

上一篇:

没有了 :下一篇

精彩评论

暂无评论...
换一张
取 消